聚焦“双减” 精心设计分层作业 提高学生学习能力——桂林市逸夫小学开展分层作业设计教研活动

为了转变作业设计理念，提升教师作业设计水平，减轻学生作业负担，3月29日，桂林市逸夫小学组织开展以聚焦“双减”，精心设计分层作业，提高学生学习能力为主题的教研活动。

教师熊敏莉主持分层作业设计研讨会

首先熊敏莉就作业设计如何做到与教学实际更好结合与老师们展开交流。在教学过程中老师要注意学生的实际体验，设计能培养学生解决问题意识，训练学生解决问题方法的作业，让学生在实践中体会到数学问题在现实生活中的重要性。

教师欧勇单分享分层作业设计的方法并观看优秀课例　

接着，欧勇单进行主题文章分享并观摩学习国家中小学智慧教育平台视频《辨认方向》。她表示，以尊重学生主体地位为原则，要推行差异化分层教学理念。实施作业分层设计，要遵循主体性原则、动态性原则，激发学生学习兴趣，从而力争让每一位学生都能达到学习目标，实现不同层面学生的不同层次的发展。通过欧勇单的分享，老师们纷纷表示要在今后工作中更加注重遵循以人为本、因材施教的教学原则，更加精心选择例题与作业，提高学生的学习能力。

学校副书记刘艺表示，学校始终坚持以课题为抓手，引领教师专业成长，促进学校教育教学改革。学校自分层作业课题研究开展以来，老师们积极进行作业分层设计实践，在探索中创新，在创新中提高。她希望数学组的老师们继续扎实开展分层作业设计教研，将分层作业设计落到实处，做到常规作业的规范和特色作业的多样性并行，让教学改革和课题研究成果真正惠及学生。

通过此次研讨会，教师们将以课题为牵引，以研促教，助力“双减”，将新课标的理念扎根于以后日常教学中，进一步提升教师作业设计能力和课堂教学水平。